社会科学入門達人のサイエンス

読み解くデザインライフデザイン学習・教育

読書の権利10ヵ条

「ペナック先生の愉快な読書法」を読み解く

飛ばす・やめる・読み返す自由から、本との自発的な関係を育てる読書。

ダニエル・ペナック(著)浜名優美,木村宣子,浜名エレーヌ(訳)藤原良雄(発行)藤原書店(出版)

  • 出版日1993/03/2593/03/25
  • 頁数215 p.
  • 参考文献数0 冊
  • 被参考文献数0 冊

何をデザインする本?

飛ばす・やめる・読み返す自由から、本との自発的な関係を育てる読書のデザイン。

※AIによる生成(出典:版元ドットコム書籍ページGoogle Books書籍情報

02この本は、何を問い、どう答える?

問い
読書を嫌いになった子どもや大人が、義務ではなく自分の意思で本と関わるにはどうすればよいか。
取り組み
本嫌いだった生徒と教師の経験を物語とユーモアで描き、朗読の実践と「読まない権利」を含む読者の権利10ヵ条を提示する。
主張
読むことを強制せず、飛ばす、途中でやめる、読み返す、声に出すなどの自由を認めることが、読者と本の自発的な関係を育てる。

※AIによる生成(出典:版元ドットコム書籍ページGoogle Books書籍情報