何をデザインする本?
無意味綴りと再学習時間から、記憶と忘却を測る実験手法のデザイン。
※AIによる生成(出典:York University公開の原著英訳・研究方法York University公開の原著英訳・反復学習と保持York University公開の原著英訳・系列順序と連合国立国会図書館サーチの書誌情報)
02この本は、何を問い、どう答える?
- 問い
- 直接観察できない記憶の強さと忘却の進み方を、意味や既有知識の影響を抑えながらどのように実験で測定できるか。
- 取り組み
- 子音・母音・子音からなる無意味綴りの系列を自ら学習し、系列の長さ、反復回数、経過時間、提示順序を変え、再学習で節約された時間を記憶保持の尺度として比較する。
- 主張
- 忘却は学習直後に急速に進んだ後で緩やかになり、反復学習と時間的な系列の結びつきが保持を強めることを数量的に示した。
※AIによる生成(出典:York University公開の原著英訳・研究方法York University公開の原著英訳・反復学習と保持York University公開の原著英訳・系列順序と連合国立国会図書館サーチの書誌情報)

